EXPERIENCIAS  SIGNIFICATIVA EN LA  TERCERA SECCIÓN  DEL DIPLOMADO DE FILOSOFÍA  PARA NIÑOS

PRIMERO QUE TODO  LE DOY  GRACIAS  A DIOS  POR  SABER GUIAR  MI VIDA  Y PERMANECER  AQUÍ FRENTE ESTE PROCESO.LO CUAL  ME HA PERMITIDO SABER  COMPARTIR MIS CONOCIMIENTO CON MIS ESTUDIANTES DEL GRADO 2D EN LA I ,E N. S.S .DONDE  LA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN  ME  AYUDADO  DIAGNOSTICAR LOS  FUNCIONAMIENTOS  COGNITIVO DE CADA NIÑO. Y ESTO ME  ARROJARA  A DETECTAR LAS  DEBILIDADES  Y  FORTALEZA EN EL  PROCESO DE ENSEÑANZA  -  APRENDIZAJE.

ATT YE LISA TORRES JULIO  DEL PROGRAMA  DE   FORMACIÓN  DOCENTE  EN  LA  INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR  DE SINCELEJO    DEL  MUNICIPIO DE  SINCELEJO  SUCRE.

 

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA  DEL DIPLOMADO  DE FILOSOFÍA  PARA  NIÑOS.

EN ESTE  DIPLOMADO  DE F.P.Ñ ME SENTÍ  ESENCIAL PORQUE  ME  HA  BRINDADO  LA OPORTUNIDAD  DE GENERAR HE IMPARTIR  CONOCIMIENTOS EN MIS ESTUDIANTES.DE IGUAL FORMA  UNA  NUEVA VISIÓN  PARA ENSEÑAR DIFERENTES Y CANALIZAR EN ELLOS UN CONOCIMIENTO PROPUESTO Y OPTIMO PARA SU PROCESO EDUCATIVO.

LA COMUNIDAD DE  INDAGACION  ME HA  AYUDADO  A GENERAR EN ELLOS  UNA  MENTE ABIERTA  Y PREPARADA PARA PENSAR EN TODOS  MOMENTOS SIN IMPARTAR EL CONTEXTO EN QUE SE DESARROLLE.

ATT LUZ MIRA  ISABEL  MONTES  CHICA

EXPERIENCIAS  SIGNIFICATIVA  EN EL DIPLOMADO DE  FILOSOFÍA  PARA NIÑOS Y COMPETENCIAS  DIGITALES.

EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR     DE  SINCELEJO  LOS DÍAS  5,6 Y 7 DE OCTUBRE  DEL 2012  SE LLEVO  ACABO

 EN LA  CIUDAD DE SINCELEJO -SUCRE,

LA TERCERA  SECCIÓN  DEL DIPLOMADO  DE FILOSOFÍA  PARA NIÑOS. EN LOS  CUALES  SE PUSO EN PRACTICA  LA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN  DIRIGIDA POR  EL LICENCIADO DIDIER  SANTIAGO, DEBIDO  A LO ANTERIOR PODEMOS DARNOS  DAR NUESTRO  PUNTO  DE VISTA AL RESPECTO., LA CONVERSACIÓN  ESTUVO  MUY ACTIVA YA QUE  TODOS  LOS INTEGRANTES  MOSTRARON  INTERÉS EN DAR  SUS OPINIONES  ADEMAS  SURGIÓ  UNA SERIE DE  POLÉMICA  Y CONTRADICCIONES  EN CIERTAS  OPINIONES .  LA EXPERIENCIA   QUE VIVIMOS  CON LA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN  NOS SIRVE   PARA TENERLA EN  CUENTA  EN ASPECTO  RELEVANTES AL PRACTICA PEDAGÓGICA  AL  MOMENTO DE  EJECUTAR  UNA CLASE. LE DOY GRACIAS A DIOS POR SABER  GUIAR      MI VIDA  Y PERMANECER AQUÍ  EN FRENTE DE ESTE  PROCESO.


ATT  YE LISA TORRES ,   ANA  AGRESOR,  LUZ  MILA MONTES, MARÍA   MENDES.

AÑO  2012

LA EXPERIENCIA   VIVIDA EN EL DIPLOMADO  DE FILOSOFÍA PARA NIÑO



EN ESTA TERCERA  SECCIÓN HEMOS VIVIDO EXPERIENCIA QUE AUN DESCONOCÍAMOS 
 

EN LA RED,POR LO TANTO,  EXPLORAMOS  MÉTODOS DE LA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN POR PARTE DEL CUERPO DOCENTE DEL DIPLOMADO QUE ME PARECIERON HERMOSOS Y SU GRAN DULCERA  Y DEDICACIÓN HACIA TODOS  NOSOTROS GRACIAS A ELLOS SALIMOS DE LO CONCRETO QUE ESTÁBAMOS.



AL RESUMIR TODO ESTO ES QUE SON UNO ENCANTADORES   .......(PAPA SITOS)


ATT: YYYYYYYY LLLLLLLLL

TECNICAS ARTISTICA

EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL DIPLOMADO DE FILOSOFIA PARA NIÑO

Son   las formas o extrategias que utilizamos para manejar los diferentes materiales y asi crear composiciones  imaginativas y creativas. las tecnicas mas conocidas son :   
collage , mural, vinilo, lapiz de colores  tinta china,lapiz de colores :en la practica los lapiz de colores se utilizan  igual que lapiz de grafitis.  se puede desarrollar  una  tecnica  a  base de trazo  tramados  o degradados  permiten una aplicacion  pictorica del color:

los tonos que se aplican con los lapices de colores dependen de las frecuencias y de las fuurzas de los trazos
una caracteristica para resaltar es que su aplicacion se hace por peladura o capas ya que su color es transparente en la aplicacion .

Enlace de la imagen
LA  ACUARELAS : funciona como los lapiz de colores al utilizarse sobre el papel blanco los trazos son transparente lo cual  significa que se puede  superponer un color con el otro y conformar  matises logrando degradados  y mezclas .
basa todas  sus tecnicas en el agua ,para trabajar nesecita estuche de colores  y papel de grano.pincel
. sus colores son opacos y sin brillos.
imagenes de acuarelas